琴童小故事：紀(jì)錄片《鋼琴調(diào)音師》
《鋼琴調(diào)音師》( Pianomania 2009)是一部有關(guān)調(diào)音師的紀(jì)錄片，維也納首
席鋼琴調(diào)音師史蒂芬·克努佛，為我們展示了在古典音樂的世界里，調(diào)音師是如
何散發(fā)獨(dú)屬于他自己的光彩的。每一部鋼琴所彈出來的 DoReMiFaSo 在我們聽起
來可能都一樣，可是在某些愛樂者耳中，就是不一樣。電影記錄了這位調(diào)音師和不
同尖演奏家的合作軼事，不管演奏家們對(duì)琴音的要求是如何不近人情，調(diào)音師
都會(huì)使出渾身解數(shù)調(diào)出令演奏家們滿意的音色，以便讓這些即將在維也納演奏的
鋼琴家們有一架完全能表達(dá)他們巔的峰演奏能力的鋼琴?？赐赀@部紀(jì)錄片，你會(huì)對(duì)
調(diào)音師的工作有完全不同的認(rèn)識(shí)。
第二節(jié)鋼琴課開始了
陪著孩子第1次踏進(jìn)鋼琴教室時(shí)，學(xué)琴之路，在孩子眼中可能是一張等待涂
抹絢麗圖畫的白紙，但家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)很多事情都已心中有數(shù)!
鋼琴教材，學(xué)琴之本
初學(xué)教材一定要有趣，有故事，有色彩，有游戲。進(jìn)度適中，不要一味求快，
重要的是為孩子徐徐展開愉快的鋼琴世界。
以前孩子還沒學(xué)琴時(shí)，我逛書店時(shí)，偶爾會(huì)路過音樂教材區(qū)，當(dāng)時(shí)的印象是
鋼琴教材***豐富，足足擺滿好幾個(gè)書架。
現(xiàn)在自己的孩子開始學(xué)琴了，培訓(xùn)鋼琴培訓(xùn)，我去挑教材，少兒鋼琴培訓(xùn)，卻發(fā)現(xiàn)，音樂教材區(qū)的鋼琴教材
雖然多，但根據(jù)不同的水平來分，適合每個(gè)等級(jí)的書就不算多了，而且以《鋼琴
基本教程》類的書居多，那種樸素的風(fēng)格，我是挺喜歡，但小孩子能看得進(jìn)去嗎？
滿眼看過去，車爾尼和小湯普森是兩個(gè)***的高頻出現(xiàn)的名字，我在十幾年前好像就
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看到是他們，現(xiàn)在還是，難道鋼琴教材都永遠(yuǎn)不用改進(jìn)的嗎？
***后孩子的爸爸說了一個(gè)解決方法，咱別自己挑，問問老師，老師說用啥就
用啥。老師推薦說就用小湯普森的《現(xiàn)代鋼琴教程》，這個(gè)***經(jīng)典，但我上國(guó)外
網(wǎng)站查了下，發(fā)現(xiàn)它的評(píng)價(jià)其實(shí)一般。我雖然不懂鋼琴教材，但我比較會(huì)挑童書，
我覺得孩子***喜歡的書，都是顏色比較鮮艷的，有卡通感覺，或者在造型上有一
些創(chuàng)意的，現(xiàn)在，雖然已經(jīng)買好了小湯普森的書，但拿在手里給孩子看，他完全
不感興趣。教材的問題，茅老師可以給些有針對(duì)性的推薦嗎？
我初學(xué)鋼琴是 30 年前。一個(gè)有趣而無奈的細(xì)節(jié)是，這 30 年我們中國(guó)的一切都
發(fā)生了翻天覆地的變化，但唯獨(dú)學(xué)琴的教材沒變，還是小湯普森。在國(guó)外，這套
教材早已不再被看好或采用，而在國(guó)內(nèi)，它仍然廣泛被接受。我想這是一個(gè)習(xí)慣
的沿襲，但這個(gè)習(xí)慣是到了該改的時(shí)候了!
當(dāng)然，“湯普森”在這 30 年里也不是完全沒變。我小時(shí)候用的教材是完全無
圖畫的，現(xiàn)在改版的新教材，加進(jìn)了一些卡通畫和鮮艷的色彩，能更吸引學(xué)琴的
小朋友。但這點(diǎn)改進(jìn)并不能彌補(bǔ)它的缺陷。它以指法為先，而不是以音或音準(zhǔn)為
先，將孩子的手指局限在那一小塊區(qū)域內(nèi)。湯普森鋼琴教程培養(yǎng)出來的孩子，在
很長(zhǎng)一段時(shí)間里只認(rèn)識(shí)鋼琴***的兩個(gè)八度，而不能完全熟悉八十八個(gè)琴鍵的全
部區(qū)域。另外，從現(xiàn)在的教育觀點(diǎn)來看，湯普森教程的進(jìn)度偏快了一點(diǎn)，小孩子
學(xué)會(huì)新的東西后，是需要時(shí)間鞏固一下的。但按湯普森教程走，沒有充足的時(shí)間
熟悉練習(xí)，就進(jìn)入下一階段了。
我是比較贊成引進(jìn)一些國(guó)外的新教材，或者邀請(qǐng)有能力、有經(jīng)驗(yàn)的老師，自
己根據(jù)學(xué)生的情況，專門編寫教程。無論是哪種情況，***起碼，一個(gè)鋼琴老師手
中，怎么也應(yīng)該有三四套他自己比較熟悉的教材，根據(jù)不同孩子的情況使用。4
歲初學(xué)琴的孩子喜歡色彩鮮艷明快的教材，每翻一頁(yè)，就有新人物出現(xiàn)，有新故
事可講，從故事開始學(xué)習(xí)，這樣有利于孩子接受。而如果是七八歲的初學(xué)者，就
可以選用更成熟一些、進(jìn)度快一些的教材?？傊?，不同年紀(jì)、不同性格的孩子，
用的教材也要有針對(duì)性，***忌諱的就是什么孩子都用一套教材。
第三章8
琴童小故事：不隨便的羅曼·羅蘭
比起隨意學(xué)學(xué)鋼琴、***后一事無成的人來說，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、寫出《約
翰. 克里斯朵夫》這樣巨著的作家羅曼·羅蘭可是個(gè)有趣的反例，他沒有正式學(xué)
過鋼琴，但他彈奏的水準(zhǔn)據(jù)說相當(dāng)被認(rèn)可。***著的名的一個(gè)故事是，當(dāng)甘地前去拜
訪羅曼. 羅蘭時(shí)，請(qǐng)他介紹一些貝多芬的音樂，羅曼·羅蘭不僅僅用言語(yǔ)描述，
而且即刻在鋼琴上演奏了李斯特改編自貝多芬第五交響樂的第二樂章。可以想
見，一個(gè)能夠?qū)懗觥敦惗喾覀鳌愤@樣嚴(yán)謹(jǐn)與文學(xué)魅力并存作品的人，新河鎮(zhèn)鋼琴培訓(xùn)，他對(duì)于任何
事情的認(rèn)真程度。
第二節(jié)成功路上，父母出招
孩子再有天分，再自律，也只是個(gè)孩子。想要克服學(xué)琴路上的重重障礙到達(dá)
成功彼岸，還是需要父母的指引、幫助，甚至是直接出招，解決從為什么學(xué)琴這
種精神層面，到外出旅游時(shí)如何堅(jiān)持練琴這種細(xì)節(jié)層面的大小問題。
他需要一個(gè)鋼琴偶像嗎
偶像意味著很盲目的崇拜，我認(rèn)為欣賞、尊敬和佩服一個(gè)人就足夠了。如果
真要找榜樣，那我覺得可以告訴孩子，每一個(gè)努力的、勤奮的、用功的人，都應(yīng)
該是他們的榜樣。
每次喝牛奶，我太太都會(huì)指著盒身上的郎朗告訴兒子，你要彈成他那樣!或
者電視上有李云迪的獨(dú)奏音樂會(huì)播出時(shí)，她立刻不管孩子在做什么，都要叫他來
看，一邊看，一邊嘮叨，你看，你要能彈成這樣才是成功，什么都有了人人都知
道你，爸媽跟著你也光榮啊什么的。小孩子聽得似懂非懂的，但我覺得太太的教
育是給了他很大影響的，原本他不挑牛奶牌子的，但現(xiàn)在去超市就非得要郎朗代
言的那一款!
推薦序
我不再有顧慮
還記得第1次聽到女兒在鋼琴上用她嬌小的手指彈出的琴聲，伴隨著的還有
我太太耐心的指導(dǎo)和刻意的“吹捧”。我在隔壁房間暗暗地問自己：不知鋼琴是
否能陪伴她一生？
現(xiàn)在的為蕙已是一個(gè)年過三十的***了。在她生命里，除了鋼琴還是鋼琴，
不論是練習(xí)、演奏，還是教書，她的世界里每分每秒都和鋼琴、和音樂緊密聯(lián)系
著。鋼琴，名副其實(shí)地，徹頭徹尾地，不可扭轉(zhuǎn)地正在陪伴我女兒的這一生。
6 歲時(shí)的女兒莫名其妙地因?yàn)榕牧藥撞侩娪岸t遍全中國(guó)。記者天天把我們
家堵得水泄不通，小為蕙走在中國(guó)任何一個(gè)城市的馬路上都能引來圍觀的群眾。
當(dāng)她大紅大紫的時(shí)候，我和她的媽媽很擔(dān)心她將不愿意從奪目的熒光燈下再走回
到單調(diào)的琴房里。她會(huì)從此放棄鋼琴嗎？
當(dāng)她以優(yōu)越的成績(jī)擊敗眾多琴童考取了上海音樂學(xué)院附屬小學(xué)，用***堅(jiān)定的
口吻告訴我們：“我終于考上了! ! 我太偉大了，再也不拍電影了?！蔽抑?/span>
我們的擔(dān)心是多余的，為蕙給了我們一個(gè)滿意的答案!
女兒 14 歲第1次登臺(tái)，與上海交響樂團(tuán)合作。音樂會(huì)之前她天天狂練十幾個(gè)
小時(shí)，除了說明她很勤奮，很能吃苦以外，我更知道她有多么緊張。我比她更緊
張地坐在上海音樂廳的觀眾席里，鋼琴培訓(xùn)中心，頻頻問自己：不知她能否承擔(dān)這種壓力？如果
今天失敗了，會(huì)不會(huì)影響她一生的演奏事業(yè)？
當(dāng)為蕙從容地走上舞臺(tái)，像大人一樣地鞠躬，陶醉地、完整地，甚至是***
澎湃地演奏了拉赫瑪尼諾夫第二鋼琴協(xié)奏曲，隨后又成***與指揮擁抱，贏得了
陣陣喝彩時(shí)，我所有的擔(dān)心都煙消云散了。我的女兒，已經(jīng)是一個(gè)離不開舞臺(tái)的
鋼琴家了!
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